"水本无华，相荡乃兴潋滟;石孰有火?互击而闪灵光”。为更好地适应新高考改进，进一步加强高三年级二轮教室熏陶的针对性和实效性，充足表现行政干部在教室熏陶上的演示引领影响，我校于3月28日至3月31日举行了高三行政干部演示课行动。

　　行动中，六位上课行政干部紧扣学科重心素质，联结高三二轮温习实践，周到预备，各显术数，向师生们展现了高原料教室的风仪和魅力。

　　副校长贺玲丽的教室，计划谨严，张弛有度，熏陶次序过渡天然，长于领导门生思索、探索，精巧地凸起重心，打破难点，加强了门生的归纳素质。

　　副校长张卫平的教室，周密联络新高考，针对性强，教室中注意门生体会与展现，师生互动充足且有用，教室效率显著。

　　副校长周建东的教室，谈话滑稽滑稽、熏陶法子柔软，学识诠释顺序渐进，教室环绕重心拓展提高，加强了门生思想的广度和深度。

　　教务处主任廖鑫的教室，学识计划层层递进，注意落实，先生教室把握技能强，师生协助理解，提高了教室整体效率。

　　学工处副主任李志权的教室，思绪明晰，注意培植门生的观测、剖析、着手技能，凸起了教室熏陶法子与学识统一。

　　教务处副主任冯启健的教室，学识点剖析到位，学识系统性强，例题典范，深入浅出，门生互动充足，激起了门生的求知欲与呈现欲。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。基于学科重心素质的六堂行政干部“演示课”，展现了我校先生结实的熏陶功底和稳固的专科素质，显露了我校始终以来扎根教室主阵脚、深入教研教改的决心与信念，又为整体先生创造了观赏研习、相易研商的气氛，对我校先生熏陶技能和熏陶水准的抬高起到了踊跃的增进影响，真实抵达了演示引领的熏陶成效。

稿源：教科室

图文：谢岳云

考核：办公室