「本文来源：掌上长沙」

长沙晚报掌上长沙12月10日讯（全媒体记者刘俊）今日，第三届“教育智库湘江论坛”在长沙举行，论坛上发布了湖南乡村教育研究八大智库成果。

湖南第一师范学院彭小奇团队的智库成果《关于湖南乡村教育发展的系列政策建议》，通过对攸县、芷江、临湘等乡村小规模教学点进行现场实地调研，结合湖南第一师范学院首创并实施的初中起点六年制本科乡村教师公费定向培养项目，创新性地提出了推动湖南乡村教育发展的系列政策建议；湖南省教育科学研究院赵雄辉团队的智库成果《让乡村教师进得来、留得住、教得好——我省乡村教师队伍建设的现状及对策》，对14个市州的24个县（市区）69所乡镇中小学（不含县城学校）和村小、教学点进行实地调研，对名乡村教师进行调查问卷，对“进不来、留不住、教不好”现象进行深入剖析，进而提出了“让乡村教师进得来、留得住、教得好”的系列建议……湖南乡村教育研究的八大重要智库成果聚焦湖南乡村教育发展、精准改善我省乡村教师生存状况、提升农村义务教育质量等等。

“乡村合格教师进不来、留不住、教不好，也是当今乡村教师队伍建设的难点，因此我们建议从创新教师编制使用管理机制、建立乡村教师队伍监测与合理流动机制、加强本土化培养、实施短缺学科教师培养工程、完善乡村教师职称制度等方面着力，让乡村教师进得来、留得住、教得好。”湖南省教育科学研究院副院长、湖南省教育战略研究中心副理事长赵雄辉告诉记者。湖南师范大学潇湘学者特聘教授、湖南师范大学中国乡村振兴研究院院长陈文胜则表示，要通过资源配置、政策扶持和制度建设优先发展乡村教育，推进城乡基本教育公共服务均等化，在教育资源要素配置上优先满足，在财政资金投入上优先保障，在学校公共服务上优先安排，以补齐乡村教育发展的短板，缩小城乡教育差距，把办好乡村学校作为首要任务，把教育作为乡村的首要公共事业。

“乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点，对接和服务好乡村振兴战略，是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。”省教育厅党组成员、省委教育工委副书记王建华介绍，要探索塑造自主独立的乡村教育生态，加强乡村教育治理，把乡村学校办成乡村的新地标；要下大力气解决乡村优质教育资源紧缺、教育质量亟待提高等群众普遍

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